文献资料结合教学实践研究得出:投篮技术教学中,根据动作技能形成规律,在动作技能形成的各阶段,合理应用多通道的感觉信息反馈,规范把控好及时信息反馈和正负信息反馈,将多向信息反馈应用于动作技能教学的全过程,对于形成清晰的动作技能表象,建立完整的动作技能概念,形成正确的技术动力定型,能起到事半功倍之效,具有一定的应用和研究价值.
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