摘要

用常用的教学工具"三角板"讲平行四边形的性质,利用数形结合的思想,由实物拼接成平形四边形,引导学生动手操作,在拼接、观察、发现、探究、总结中,理解平行四边形的性质,形成相关的知识体系。