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摘要
物理性污染控制作为环境类专业的一门核心课程，与生态文明建设息息相关，探索将生态文明的理念通过案例有机嵌入到本课程教学，对环境类人才培养及推进生态文明建设具有重要意义。采取案例引导、课外实践、分组讨论和总结汇报等教学方式，形成以生态文明教育理念为核心思想，物理性污染控制课程知识内容为中心轴线，污染控制技术为“羽翼”进行课程结构设计，以期提高学生专业知识，提升学生生态文明素养，达到“培根、铸魂、启智、润心”的育人目的，为培养卓越环保工程师奠定坚实基础。
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单位北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室; 广西壮族自治区林业科学研究院; 生命科学学院; 南宁师范大学
