小学语文教学中如何落实好“读写”结合教学策略

作者：李静

来源：新课程, 2021, (32): 189.

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小学语文教材编排按照语文要素和人文主题来实现主题单元的编排方式,其课堂教学的着力点还是要落实到听、说、读、写四个方面的优化组合。听说是基础,读写是深化,抓住读,实现学生和文本的深度对话;抓住写,实现学生对文本的拓展延伸;抓住读写结合,实现课堂效率的提升。