教师学会放手 学生才能高飞

作者：马莉

来源：山西教育(教学), 2020, (01): 42-43.

<正>作文是一种表达,它应该像说话一样自然、愉悦。为什么有很多学生在课外可以和教师、同学畅所欲言,可是在习作课上却不会表达呢?教师应该怎样解决这个问题,引导学生学会表达、快乐习作呢?一、选准话题,解决"写什么"好的话题能打开学生的话匣子,激发学生表达的欲望,教师要在选准话题上多下功夫。具体应该做到以下两点。