巧用分层，提高高年级语文阅读教学实效

作者：倪文洁

来源：家长, 2019, (27): 123-125.

<正>阅读教学是构成语文教学的重要环节,它对学生的语文概括能力、语言组织能力、写作能力以及对学生以后的发展有着至关重要的作用。学生进入高年级,课文阅读的难度增加,学习目标要求更高,不仅要求学生通读理解,更要不断概括、提炼并迁移运用。叶圣陶老先生说过:"教,是为了不教。"教师在阅读教学中,要真正将小学高年级学生作为语文阅