高职院校精品在线开放课程建设及成果转化策略研究——以《儿童歌曲伴奏与弹唱》建设项目为例

作者：聂翔

来源：大众文艺, 2018, (03): 205-206.

• 精品在线开放课程
• 课程建设内容
• 成果转化

精品在线开放课程的传播形式为网络和多媒体视频播放,以其开放和多元的传播优势,成为了学习者重要的学习途径。本文将以《儿童歌曲伴奏与弹唱》课程为例,重点来分析在线开放课程建设的经验及成果转化形式。

• 单位
  石家庄幼儿师范高等专科学校