线性代数是理工专业本科学生的基础数学课程,相比其他数学课程,线性代数学习内容抽象、课时少。如何将抽象的理论知识更直观自然地教授给学生是线性代数教学过程中研究的内容,特别针对二本学院学生。该文根据软件学院办学特点,在讨论数字图像原理的基础上,对线性代数教学进行了探讨,并在此基础上给出提高教学效果的一系列建议。
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