摘要

新工科背景下,课程教育改革是培养高素质科技人才的重要途径。表面活性剂合成与应用课程针对目前教学过程中存在的教学内容交叉性强、学生学习积极性不高、理论与实践结合不紧密等问题,结合课程特点,通过完善教学大纲,更新优化教学内容,实施多元化教学模式等方法,在课程教学中融入工匠精神,提高教学质量和育人效果。