翻译课程是英语专业学生的必修课,也是对学生双语综合能力的考察。但是通过平时的课堂实践和课下的翻译练习,笔者发现学生的译文存在一些常见问题,如对文本理解的偏差、缺乏全文意识、双语功底较为薄弱、翻译技巧掌握不够扎实熟练等,本文就以上问题提出相应的解决办法以及对教师教学的启示。
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