核心素养下的小学数学计算教学初探

作者：丁祥绪; 姜兆绪

来源：教育艺术, 2020, (08): 63.

<正>数学作为一门抽象性和逻辑性较强的学科,需要发挥自身优势,从多方面强化学生学习能力。该学科课程标准指出,开展数学教学目的在于增强学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。计算是数学学科的重要组成部分,教师应结合学生实际情况从多方面开展计算教学,提高计算教学效率和学生计算能力。近年来,随着我国社会经济快速发展,小学数学教育和以往相比也发生较大改变。特别是核心素养理念引入后,数学教师更应着重培养学生计算能力,提高学生创造能力和思维能力,这