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摘要
改革开放以来,中国特色社会主义事业取得了举世瞩目的伟大成就。十九大召开,后中国政治、经济、社会发展都进入了新的历史时期,终身教育理念正逐步深入人心,成人教育事业也面临着如何适应成人需求向多元、复杂、个性化转变的课题。目前,我国成人教育的办学主体主要可以分为普通高校、成人高校和民办教育机构三类。他们在回应成人学习需求上有着结构性的矛盾与固有困难。笔者结合当下社会经济发展现状,从监管角度给出建议,同时倡导办学主体打破各类体制局限,深入到学习者身边,融合学历与非学历教育,整合各方资源,积极主动分析并回应成人学习需求。
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