目的:探讨骨外科临床教学中使用以问题为基础的教学法(PBL教学法)的可行性。方法 :选取在本院临床专科实习的36名同学,数字随机分为2组,对照组实施传统教学法,试验组开展PBL教学法,评价考核两组应用效果。结果:试验组综合总成绩较对照组,优于后者(P<0.05)。结论:骨外科临床教学中应用PBL教学法,能显著提升其临床教学效果。
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