计算机应用基础课程是助推中职学生适应未来发展和实现终身学习的重要课程。进一步完善中职计算机应用基础课程考核评价体系,既是贯彻实施《中等职业学校信息技术课程标准》精神的需要,也是社会发展和学生个人成长的需要。本文通过对常规考核方式存在的问题进行分析,基于超星泛雅网络教学平台,从评价的内容和方式、评价的主体、评价的标准等方面提出了优化中职计算机应用基础课程考核评价体系的策略,以期为相关的教学研究提供参考。
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