摘要

小学数学教学中,学生可能会遇见一些阻碍学习的困难,并且由于学生的理解能力存在差异,某些学生可能无法依靠自身力量解决这些问题,因此,这就需要教师针对学生遇到的问题采取一些解决措施。本文主要以小学数学教学为研究对象,分析学生在学习过程中遇到难点问题的具体解决措施。