采用父母行为量表、共情量表和亲社会行为量表对甘肃省某中学的485名初中生进行调查研究,并借助结构方程模型的方法分析变量间的关系。结果表明:父母教养中接纳、严厉控制与宽松控制维度均与青少年早期亲社会行为呈显著正相关;青少年的观点采择在母亲教养与其早期的亲社会行为间存在部分中介作用;观点采择和共情关心在母亲教养和青少年亲社会行为间存在链式中介效应。母亲教养不仅对青少年早期亲社会行为起直接影响,还通过青少年的观点采择和共情关心对青少年早期的亲社会行为产生影响。
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