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摘要
<正>诗是最简练的语言,是综合性很强的一种文体,要让学生读懂诗,融汇一首诗的含义,只就诗讲诗,或依照参考书向学生灌输诗句的含义。这远远达不到教学目标要求,只能使学生养成一种死记硬背的学习习惯,大部分学生只是从字面读懂了诗的意思,对于作者在诗中所创造的意境,所反映的深刻道理,和现实的联系,始终只是一个谜,要挖掘诗句的内涵,真正体会诗句的含义,只有让学生走出书本,走出教室,到现实生活中去,到大自然中去求解。让学生的大脑从死搬知识的过程,变为积极探求知识,追寻诗句的哲理中去。因此,我认为素质教育过程中我们应从如下几个方面去做,让古诗的深刻含义与现实生活联系起来,更好地激发学
