中学生地理区域认知能力的提升策略

作者：任轶民

来源：甘肃教育, 2022, (16): 108-111.

• 地理教学
• 区域认知能力
• 提升
• 策略

地理是一门跨学科的综合性课程，通过学习地理知识，学生们了解了许多有趣的事情，掌握许多有用的本领。九年义务教育中学时期是学生成长的重要阶段，切实提高初中学生的地理区域认知能力可以开阔学生思维，构建科学的学习体系。因此，区域认知能力成为初中学生地理学习中的主要能力之一，是地理课程核心素养的基本要素，对学生的可持续发展有积极的促进作用。文章以“中国的地域差异”为例，从课堂教学方面谈初中生地理区域认知能力的培养策略。