摘要

"项目式学习"是一种极具开放性和个性化的教学方式,通过整合资源,教师的合理引导,学生的自主合作、探究、讨论和思考,渗透科学思维能力的培养,进而促进学生的深度学习.以"静电场"单元的深度学习为例,创设"寻找易错点"的项目,就科学思维能力培养的落地,进行了尝试.