西藏初中英语课堂学习效率探究——以日喀则市亚东县中学2018届学生为例

作者：曹骁勇

来源：西藏教育, 2019, (09): 24-27.

• 学习效率
• 问题表征
• 对策

本文通过一学年对学生英语课堂教学随堂听课,从教师教授方法差异、学生学习态度、课内外学习方法、课堂表现行为等进行观察研究,分析、归纳出英语课堂学生学习班级差异性成因,提出改善本校英语课堂教学现状的策略。