基于“一题多解”的初中数学核心素养培养研究

作者：杨建邦

来源：试题与研究, 2022, (32): 25-27.

• 一题多解
• 初中数学
• 核心素养

数学解题本就是数学教学过程中必不可少的内容，同时也是提升学生数学认知水平及应用能力的重要环节，对于学生学科核心素养发展能够起到良好的促进作用。为此，如何有效借助“一题多解”来培养学生数学核心素养也成为教学重要问题，而本文也是就此展开了探索，希望以此来有效优化数学教学。