新课程理念强调要把学习的主动权交还学生,教师在放权之后,需要重视学习策略的教学,以保证学生真正成为自主高效的学习者。教学既要授人以渔,更要授人以筌。本文在迈克尔等人的学习策略分类基础上,简析了高中生语文学习策略体系的有效构建。