<正>近年来，山东省平度市实验幼儿园紧密结合本园实际，以户外游戏开展与理念提升为切入点，由浅入深开展研究，优化教师指导策略，多途径、多渠道助推师幼优质互动。多样观察，延展游戏内容。观察不仅要看到游戏的发生发展，还要思考其动向和本质。为帮助教师明晰观察的目的和要解决的问题，我们对班级教师进行了明确分工：教师1，扫描式观察，关注整个场地的幼儿安全、各区域幼儿分布和游戏情况；教师2，
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