小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

作者：夏延斌

来源：学周刊, 2019, (29): 29.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.29.020

• 小学数学
• 问题情境
• 创设策略

在小学数学教学过程中,问题情境是直观引导小学生自主学习与探究的一种有效手段,意在养成学生独立思考与自主学习的习惯,并锻炼小学生思考问题、分析问题、解决问题的能力。因此,实现问题情境在小学数学教学中的广泛推广具有重要的现实意义。