构建主题意义引领下的高中英语读后续写教学模式

作者：王英

来源：新教育, 2022, (01): 68-69.

• 主题意义
• 读后续写
• 教学模式

构建1个主题、2条主线、3个要素、4个定位、5个指标,主题意义引领下的高中英语读后续写模式有利于科学指导学生的读后续写。