小学机器人课程的开发与实施方法研究

作者：黄娇应

来源：福建电脑, 2019, 35(10): 44-45.

DOI：10.16707/j.cnki.fjpc.2019.10.013

• 人工智能
• 机器人
• 校本课程
• 实施方法

本次研究主要是针对小学阶段机器人初体验校本课程的开发的必要性、现状、课程开发内容以及实施方法进行了探讨分析,同时针对其中所存在的问题提出了相应的解决措施,旨在能够找到促进机器人教育活动校本课程开发的正确方法,并课程的发展提供推动力。除此之外,也能够为从事机器人教育活动老师们的活动开展提供理论与实践操作基础。