特殊学生个别化教育课程开发的实践研究

作者：葛增国; 顾义寒

来源：现代特殊教育, 2020, (13): 41-43.

• 特殊学生
• 个别化教育
• 课程开发

实施个别化教育是当代特殊教育高质量发展的基本需求。个别化教育课程是个别化教育的重要内容,指导着个别化教育的实施。江苏省苏州工业园区仁爱学校特殊学生个别化教育课程开发秉持生态化课程观,坚持统整学校、家庭和社会教育资源,尊重学生主体地位和个体差异,明确个别化教育课程的个性适配等原则,构建有效的特殊学生发展支持系统,设计导向学生未来生活的课程内容,适配每一名特殊学生个性发展。