传统教育模式中,老师的"填鸭式"知识灌输方式以及学生的被动接受严重阻碍了学生的自主学习能力的发展,在新的高中语文新课程标准的教育理念中,针对学生的创造力、想象力和做题分析能力进行强化提升,从而提升学生整体的人文素养。本文将对现在学生阅读理解能力不足,语文综合素养需要加强的前提下,新课程对高中语文的阅读教学反思及相关剖析。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
