高校思想政治教育的学科性质决定了其在教学体系中的作用。思政教学者在长期的教学工作中，无论是在实践上还是在理论上都积累了丰富的知识与经验，是我们党的“政治优势”和“传家宝”。但是，在解读思想政治教育的历史经验和教训时，人们往往习惯于以结论的方式来表达其地位与功能，而很少从过程、实现路径等方面进行深入的阐释。当代思想政治教育必须立足于新时期，既要从“教什么”入手，又要从“怎么教”入手，是否能够在这一基本问题上取得突破，是思想政治教育是否能够取得并建立起一个完整的理论基础的重要因素。
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