<正>引言文言文承载着我国的优良传统教育,堪称是高中语文教学的半壁江山。诵读法教学是其他教学方法不可取代的,因为其符合汉语的特征,尤其是在培养文言语感方面。但在当下高中文言文的教学课堂上,教师往往不重视读,因此出现了很多问题。在此前提下研讨教学出现的问题及对策更具有现实意义。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
