<正>美国关怀理论的代表人物内尔·诺丁斯,在其《培养有道德的人:从品格教育到关怀伦理》一书中,通过展开对关怀伦理学和品格教育比较论述,在求同存异的前提下从关怀理论视角出发阐述了道德教育的实施手段——从关系构建关怀、在道德教育中应用批判性思维开展多元化的对话模式,以指向培养有道德的人。一、以关系为中心第一,以"关系中心"形成美德。在诺丁斯看来,"关怀理论以关系为中心,而不是以行为者为
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