基于数学文化视角下的《勾股定理》

作者：李积玲

来源：数学大世界(上旬), 2019, (06): 7-8.

<正>近年来数学文化逐渐走进中小学课堂,深入实际数学教学,努力使学生在学习过程中真正受到文化的感染,产生共鸣,从而使学生体会数学的文化品位,体察社会文化和数学文化之间的互动越来越受到一线教师的重视。那么如何在初中数学课堂中进行数学文化的教学呢?下面以《勾股定理》教学案例和大家交流。一、国外数学史上智慧的展现课题:人教版数学八年级下册17.1勾股定理(第一课时)。