探索与发现：小论文写作指导及评析修改

作者：周康平

来源：语文教学通讯, 2022, Z1: 174-176.

<正>【专题解释】指导学生在学习第四单元的相关自然科学论著(节选)的基础上,选择一个话题进行小论文的写作。教师教授小论文的基本格式和修改方法,让学生学会写作简短但格式、内容等相对严谨的小论文,从而实现写作能力的提升。【预习任务】1.在活动举办的前一周,布置预习要求:在认真听讲第四单元文章的基础上,创造条件阅读(浏览)《物种起源》《宇宙》《科学史十五讲》中的一本,推荐《科学史十五讲》。