“小主人”课程的建构与实施

作者：丁舟萍

来源：教育家, 2019, (15): 66-67.

<正>打破原有思想桎梏,通过课程建设SWOT分析、园本化课程要素梳理、课程架构顶层设计以及实施路径拓展延伸,确立"小主人"课程。以自主、流畅的一日生活为基础,着力打造生活实践、园外游学特色项目,建立访谈式评价、学习故事评价、"任务卡"评价等多元评价机制,致力培养自立、自律、自信"三自"小主人,为儿童获得终身幸福的能力打下坚实的基础。