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摘要
为了提升医学英语的课堂教学质量, 本研究在护理本科生的医学英语教学过程中, 应用案例教学进行医学英语课堂教学。在案例教学实践中, 主要采用案例演示(presentation)、角色扮演(role-play)、反思故事分享法(personal reflective stories)或快速病例分析(fast case)形式进行课堂教学。此教学将传统的"教师教"改变为"学生说"的教学模式, 提高了学生情境英语口语能力、评判性思维能力、独立思考解决问题的能力、自主学习能力和沟通能力。
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单位厦门医学院
