体育教师线上教学胜任力评价体系研究

作者：江川

来源：体育科技文献通报, 2021, 29(12): 148-150.

DOI：10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2021.12.044

• 体育教师
• 线上教学
• 胜任力
• 结构熵权模型

线上体育教学受众广、可重复、针对性强、破除时空限制等优势越发凸显,体育教师线上教学胜任力受到关注。本文对体育教师线上教学胜任力评价体系进行研究,以麦克利兰胜任力模型为理论基础,以德尔菲法、结构熵权模型进行指标权重的赋值与分析,最终获得了知识素养、教学能力、职业品格、人格特质、信息素养、教学互动6个一级指标与20个二级指标,并进一步提出了选拔与培训线上体育教学教师、自查与考查体育教师线上教学工作的应用路径。结果显示:一级指标中,"教学互动"的指标权重最大,在其对应的二级指标中"亲和力"的指标权重最大;一级指标中"教学能力"权重次之,在其对应的二级指标中"教学实施"的指标权重最大。