摘要

阅读疗法在我国一直处于"理论热、实践冷"的状态,本文探讨了阅读疗法遭遇发展障碍的原因,即研究主体过于单一、研究内容偏于理论、发展模式过于保守、阅读疗效难以保证,并在此基础上提出应对措施。