多元智能理论指导下的高职语文教学分析

作者：陈文君

来源：黑龙江科学, 2018, 9(23): 100-101.

• 多元智能理论
• 指导
• 高职
• 语文教学

在多元智能理论的指导下,高职语文课程的教学水平得到了显著提升,使学生能积极主动地参与到各项学习环节中。本文主要分析了多元智能理论对高职语文教学的意义,并为多元智能理论在高职语文教学活动中的应用提供了合理的建议,旨在全面提升高职语文课程的教学水平。

• 单位
  江西财经职业学院