论农村教育类型、功能及乡土文化传承——兼谈“离农”与“为农”之争

作者：李德显; 魏新岗; 邸燕鸣

来源：太原师范学院学报(社会科学版), 2018, 17(04): 92-96.

• 农村教育
• “离农”与“为农”
• 教育功能
• 乡土文化

"离农"与"为农"之争的根本分歧在于对不同类型农村教育功能的认知差异。农村教育中的基础教育、职业教育与成人教育、社区教育与家庭教育应该具有各自教育功能,虽有交叉,但侧重点不同。农村基础教育的侧重点应放在公共精神的培育上,农村职业与成人教育的重点应放在农业专业化人才的培养上,农村社区与家庭教育的重点应放在乡土文化的守护与传承上。不同教育类型的混淆可能导致其功能发挥受阻,易造成教育实践上自相矛盾,不利于公共精神培育、农业专业化人才培养以及优秀乡土文化传承等多重目标的实现。

• 单位
  廊坊师范学院; 教育学院; 辽宁师范大学