践行阳光大课间活动促进实效课堂教学

作者：林清梅

来源：体育风尚, 2019, (07): 186.

• 阳光大课间活动
• 课堂教学
• 实效性

随着新课改的深入,课堂教学的实效性开始成为大家关注的焦点。体育教学是否有效,应该关注体育教师是否尽心的教,学生是否努力的学,学生通过体育课堂教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展。它表现为:从不懂到懂,从少知到多知,从不掌握到掌握,从不熟练到熟练的变化和提高。这里的进步或发展不仅有体育健康知识和技能获得这一方面,还包括能力、情感、态度、价值观等方面的发展。如何切实提高体育课堂教学的有效性,让体育课堂教学焕发生命的活力?因此,如何提高体育课教学的实效性就成了我们研究的重要问题,也是一个永恒的主题。