基于成人教育基础阶段词汇认知策略训练的实证研究

作者：陈琴; 喻斐斐; 邱黄辉

来源：教师教育论坛, 2011, 24(11): 56-57+68.

• 成人学生
• 词汇学习
• 认知策略培训

本研究结合课堂教学对成人学生进行了认知策略培训,目的是验证在国内外语环境下对成人学生认知策略培训的有效性。研究发现,认知策略培训不仅能有效提高实验班学生使用策略的能力,而且有助于提高学生词汇量水平测试成绩。

• 单位
  江西九江职业大学; 江西护理职业技术学院; 顺德职业技术学院