基础教育迅速发展的环境下,基础教育对学生综合能力与水平培养的重视程度日益加深,作为高中教育重要组成部分的地理教学不仅需要遵循课程标准完成教学目标,还要强化学生核心素养培养。案例教学方法相较于其他教学方法而言存在一定特殊性,能够较好地发挥学生主体作用,转学生被动接受为主动学习,积累地理知识的同时提升地理综合能力与核心素养。
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