新课程改革条件下严肃音乐对初中音乐课堂教学的影响性研究

作者：刘婧

来源：中国校外教育, 2018, (01): 148.

• 新课程改革
• 严肃音乐
• 初中音乐
• 影响性

初中生已经进入了青春期,在对事物的认识和是非观的形成上,有了一定的主观判断力,思维能力和考虑问题的角度也日渐成熟。这就给教育工作者提出新的挑战,在教学当中需要引入新的教学方式。就初中音乐课堂教学的发展现状,及新课程改革条件下严肃音乐对于初中音乐教学的影响性进行分析,提出优化教学的方法和措施。