<正>一、反思背景五年级教材中的对话板块是单元的核心板块,一般是由篇幅短小但表达完整意义的对话构成,目的在于通过生动完整的情景对话帮助学生掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听说读写技能,初步形成用英语与他人交流的能力。以往的对话课往往只注重学生对词句的操练,忽视了学生的保持程度是有一定时效的这一客观因素,即在多种方式的新知呈现(约15分钟)后,立马展开拓展提升活动(15分钟),在学生的学习低沉期
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