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摘要
基于当前社会发展趋势,结合创新创业教育课程的开设背景和设计思路,提出适合高职学生的创新创业教育课程目标,构建创新创业教育智慧评价指标,全方位多层次地客观评价高职学生的创新创业能力,明确与智慧评价相应的创业模式的适用范围以及智慧评价指标构建的价值,有助于加强高职创新创业教育,促进人才综合素质的培养。
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基于当前社会发展趋势,结合创新创业教育课程的开设背景和设计思路,提出适合高职学生的创新创业教育课程目标,构建创新创业教育智慧评价指标,全方位多层次地客观评价高职学生的创新创业能力,明确与智慧评价相应的创业模式的适用范围以及智慧评价指标构建的价值,有助于加强高职创新创业教育,促进人才综合素质的培养。
