文章从地方高校角度关注常德丝弦传承问题，侧重于探索如何在现有基础上纵深丝弦传承，理清了地方语言与常德丝弦的关系，提倡通过注重艺术与语言的融合、地方文化的浸润、课堂背后的学术沉淀来整合跨学科教学内容、打造文化自信教学效果、建立常德丝弦数据库，为常德丝弦提供长效化的传承助力。
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