为何而教——教师专业发展亟待解决的问题

作者：李云鹏; 韩敏

来源：教育科学论坛, 2009, (08): 37-39.

DOI：10.3969/j.issn.1673-4289.2009.08.013

• 教师专业发展
• 为何而教

"为何而教"是每一个教师必须要解读的重要命题,涉及"教师之为教师"的意义的核心。教师专业发展应该帮助教师解决"为何而教"的问题,促进教师作为一个人的发展,唤起教师的主体自觉发展意识。

• 单位
  南京师范大学; 教育科学学院; 聊城大学