新型冠状病毒疫情对地理学提出了时代的要求,对地理教育发出了需要的呼唤,对地理教师提出了职责担当和立场坚守的要求。基于地理学科内涵与学科本质,疫情背景下地理教育工作者应具有地理教育的立场坚守:地理科学是践行"经世致用"的学科;地理教育是共育"学科思维"的教育,是养护"行走生命"的教育,是浸润"天人合一"的教育,是孕育"家国情怀"的教育,是引导"守望相助"的教育。
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