作为一种常见的写作文体,应用文的写作具有一定的技巧性。高职院校是实用型、应用型人才培养的摇篮,对学生应用文写作要求十分严格。然而,高职院校应用文写作教学过程中依然存在困境和难题,本文在研究教学困境的基础上,提出高职院校应用文写作教学出路。
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