<正>21世纪的学生生活在一个可以随时随地、轻而易举获知海量信息的全媒体时代。他们在利用各种大众媒介即时获知资讯、自由表达观点的同时,也面临着信息爆炸真假难辨,舆论频发意见极化的网络言论环境问题。因此,培养学生的媒介素养成为学校教育的题中应有之义。历史学科的史料实证素养与媒介素养有着相通的核心要义,即对材料的批判性解读和有效的利用。
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